目指す!国内MBAの取得

いくつかの種類がMBAプログラムの授業スタイルというのは挙げられます。「ケースメソッド」や「プロジェクト研究」が殆どのビジネススクールにおきましては行われており、プログラムが実践に近い志向の元展開されます。例えば学生の場合ならどのような方法で実在している企業の経営課題に対してその状況を分析し、そして戦略をしていくのかといったいわゆる仮説を立てることで授業に参加していきます。同じ学生同士でこの授業におきましては、各自の分析や戦略を議論していくことになります。「情報分析力」「問題解決力」をこの方法によって修得します。

 

大学と同様にこれらの授業スタイルとは違い、教員の話を受講しながら進められていくレクチャー形式もあります。このレクチャー方式が特にアカデミック色が比較的強い大学院においては主に行われます。求められる独自の要件というものがそのようなビジネススクールに在籍をしている教員にはあります。体系的な経営の専門の知識は当然のことですが、これまでの豊富な実務経験もその他にも求められることになります。さらに学生同士の議論をケースメソッドでは上手にコントロールし、きちんと要点を理解させる能力が必要となります。大学院の教員でよく見られるような研究家教員に限らず、このことからビジネス経験を豊富に持っている必要があります。実務経験のある教員というのは国内のビジネススクールでは、全体の50%程度となっています。実務家で在籍をしている教員の80%が構成されているビジネススクールも中にはありますので、教員の特徴も願書を提出する前に把握しておくようにしましょう。

 

また、海外MBAの場合においては学生についてですが20代後半が多くなっており、30代が国内MBAでは中心となります。大学を卒業してから2〜3年程度の実務経験を積み、海外ではビジネススクールへ通うという傾向が多いですが、10年程度の実務を経験している人が国内では多いのが特徴です。このことから、国内においては海外と比べて30代が多くなっている傾向にあるのです。そして、各ビジネススクールにより育てたい人材の像については特徴が異なっていますので、ビジネススクール選びの際にどんな人材を育てているのかということを確認しておくことが大切です。